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穩中求變 繼承創新 ——2021年安徽省物理中考試卷解析

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來源:今日蕪湖客户端           編輯:饒姣姣

安徽師範大學附屬外國語學校  陳生林

2021年中考結束了,本屆考生、家長和老師們從緊張的學習生活中走了出來。作為一線教師,我們有必要認真分析和研究今年中考物理試題的命制特點,立足學科的育人功能,以往年試卷為常模參考解構試卷,分析“繼承和創新”,找出試題的命制規律和破題之道,以期對即將進入新初三的同學們實施高效學習和中考物理複習備考有一些啓迪和引導作用。

一、2021年和2020年中考物理試卷的總體對比

2021年的物理試題與2020年相比,試卷結構保持穩定,滿分70分,四個大題,23道小題,題型及每小題的分值與去年完全相同。試卷考查了聲學、光學、電磁學、力學和熱學五大模塊的知識,各模塊在試卷中所佔的分值比重由高到低排序,大致為電磁學、力學、光學、熱學和聲學,其中力學和電磁學兩個模塊佔到試卷總分值的83%。這就要求我們在初三的學習和複習中,要突出和突破這兩個部分的重點、難點知識。縱觀填空題和選擇題,幾乎沒有難題,基本不會失分;實驗題難度也都不大,容易拿分,但對於粗心的學生容易失分,這是由中考兼有的初中學業水平考試的評價功能所決定的;計算與推導題與高中銜接的內容較多,具有一定的梯度和難度,也是區分優等生的關鍵題。由於是小題給分,細心和嚴謹的考生,還是可以拿到滿意的分數。

二、2021年安徽中考物理試題的特點

今年的物理試題,在注重基礎知識考查的同時,更加凸顯能力的考查。首先,在物理學習中,基礎知識的掌握和應用非常重要,這一點在今年的試題中表現得淋漓盡致。試卷上的大多數題目都是考查基礎知識,基本方法和基本技能。

第一,試題的匠心之處體現在對三基的考查不是孤立的、機械的和單調的,而是謀求變化和創新,注重知識的形成過程和遷移應用。例如第10小題:星球表面g=3.8N/Kg,需要考生深度理解g值的物理意義,否則的話就很難正確作答。

第二,注重考查應用數學知識來解決物理問題的能力。如20小題:“I-1/R”圖像考查了應用圖像得到的物理結論:電壓不變時,電流與電阻的倒數成正比。這不僅考查了電流與電阻的關係,同時也進行了拓展和延伸。

第三,注重初、高中知識的銜接,特別是對物理學研究問題方法的考查。試卷中有多處涉及初、高中銜接的內容,例如:第14小題涉及縱波和橫波的知識,雖然不影響問題的解答,但全新的知識情境增加了學生審題的難度。再如第23小題考查了建立理想化模型解決物理問題,題目綜合考查了物理概念、科學思維、科學探究方法等物理學科的核心素養。因此在平時學習中,要認識到物理方法在解決問題中的重要性,要注意知識的延伸和拓展,如果只是停留在課本知識的淺層面上,就難以提高解決實際問題的能力。

第四,今年中考物理試卷圖形信息豐富,全卷有各類圖形25個,包括情景圖、光路圖、電路圖等,試題力求通過圖形考查學生的信息提取能力、分析歸納能力、圖形(像)繪製能力,以及初步的數形結合的思想,結合數學函數圖形特點,深度思考物理問題。例如第17小題,要求考生根據圖形提供的信息,判斷出ab棒受力的方向;當ab棒轉過180度後由於電流方向改變,從而快速判斷出ab棒受力方向。

第五,試題的運算量較大。試卷中有38分涉及計算,尤其是計算和較複雜的過程的融合,要求考生分析細緻,計算準確。例如第7小題計算沙石的温度是升高到的温度而不是升高了的温度,第9小題計算電阻R1產生熱量時,電流表測量的是幹路上電流,不要當成是支路上電流,計算題解答要有基本的步驟,同時也要有必要的文字説明以免造成失分。能量的內容在物理教學中的比重大,物理試卷中考查比較多,但對於功和能之間的關係以及能量的轉化比較抽象,給學生答題造成一定的困難,例如第6小題中國空間站“天和”核心艙首次採用了大面積可展收柔性太陽能電池翼,單翼的發電功率可達9kW,從能量轉化的角度分析,“9kW”表示的物理意義是:多數考生只是表達9kW的含義,由於對能量轉化模糊,不能做出正確的作答。

第六,今年中考試題在考察內容上也有一些明顯的變化。往年壓軸的實驗題都是測電阻和測電功率,注重初高中知識的銜接,今年則變成考查電流與電阻的關係,注重應用數學知識解決物理問題;前幾年壓軸的計算題都是電錶的改裝,及等效電路中分壓、分流等,結合歐姆定律解決問題,或有關浮力壓強和力與運動的綜合題,今年則變成關於槓桿的題目,注重物理方法和構建模型的考查,這也暗示我們:中考試卷中任何一個知識點都可以用來命制壓軸題。

三、對下屆初三物理教學的啓示

今年物理試卷難度總體不大,沒有偏題和怪題,涉及初高中銜接的試題,也是確保難度適中。在學科育人的視角下剖析2021年的物理試題,感受到明顯的學科核心素養考察目標,以及“穩中求變,繼承創新”命題風格。

第一,在新一屆初三的複習課教學中,教師要鑽研《義務教育物理課程標準(2011年版)》《普通高中物理課程標準(2017年版)》和《考試綱要》(注:2019年後,省教育廳不再頒佈《初中學業水平考試綱要》一書),分析中考的知識點範圍和考查要求,探索和解構中考命題規律,高效指導學生學習;學生要多練習近幾年的中考真題和模擬試題,瞭解試題的結構、形式和難度,使自己學習物理的方向性和目標性更加明確,對主幹知識和難點知識的突破更加高效。

第二,重視基礎知識的學習和梳理,重視迴歸教材和知識重構。教材是我們學習物理知識、感受科學魅力的主要載體。中考所涉及的物理概念和規律都來自於教材,考試命題只不過是將這些內容置於新的生活情景和問題情景中,考查的是技能與方法、素養和能力,體現物理學科的育人功能。在平時學習過程中,一定要掌握教材上的知識點,重視對基礎知識和基本概念的理解、遷移、重構和迴歸。

第三,重視實驗與探究,提高科學探究能力。科學探究既是學習內容,又是學習方法。要重視實驗課的科學思維和探究能力培養,要學會觀察實驗、分析實驗、正確處理實驗數據,善於總結、提煉不同實驗中的一些共性和規律,培養和提高分析、設計探究實驗的能力。

第四,關注物理知識在實際生產、生活以及現代科技中的應用。很多中考試題都是以我們日常生活中經常見到的事例、社會生活的熱點以及最新的科技成果為背景,創設試題情境,要求考生通過分析、提取、轉移和對接等思維活動,從中抽象出物理模型,再運用相應的物理規律正確作答。